尋求認同~小莉

這幾天在幫兒子複習國文時,
讀到論語學而篇,孔子說的一段話:人不知而不慍,不亦君子乎?
上網幫兒子查了一下這句話的翻譯是:
別人不暸解我,我卻不因此而生氣,難道不也是君子的展現嗎?

隔兩天,再問問,他卻反應說,這句話他還是不太懂?
我心裡有些毛了,哪天不是才查過GOOGLE給你看,
也寫了翻譯解釋過了,怎麼還是不懂?
快考試了,可是沒太多時間磨了!!

停下來,看著他一臉的不解…我好像有點看懂他的不解…
我問他:你是不是不太懂那是什麼狀況?
他回:對~我懂這翻譯,但~
為什麼別人不知道,不了解我,而我要生氣?
我不會去管別人怎樣啊 ,他了不了解我,
那都是他的事?!

腦中~噹!
唉呀~說得太好了!兒子~
我忍不住要拍案叫絕! 哈哈哈
可不是嗎?這正是他的個性~
要去在乎別人如何看待我?!

兒子是神經很大條的人,他不太注意周遭的人事物,(因為自顧不暇)某方面而言, 是狀況外,
但相對的,也是不太計較或記仇的,同儕間相處不錯,在國小高年級時,發現他有這樣優點
調皮搗蛋,品學兼優,或資源班的同學,都可成為他的好朋友,沒有什麼限制性~
跟班上最有問題的同學(老師很頭大),也都可以很融洽,倆人有說有笑,那位同學還會送他最愛的公仔…一直擔心他會被欺負,所以在小一時就送他去練跆拳
是我擔心太多了! 哈哈哈~

所以這句話:不慍,不亦君子乎?(不生氣,不也是君子的展現?)
那不在他的生活範疇內! 他感覺不到那是甚麼情況?

對他而言是:無慍,何來君子乎?
沒有該不該生氣,要不要成為君子這件事~他壓根就不認為這是個問題,他直接就是這樣的人~成為他自己!

孔子教導人要有雅量,成為一個能寬恕別人的好人…
但,我更欣賞兒子的個性, 不需要刻意被提醒:要寬恕,要成為一個好人~
他,如此的簡單自在,是更上一層 ~兒子是我的老師!一路以來,在旁看著他的功課,看似我在教導他,但不自覺中,他也在引領我~

在身心靈的學習中,有時某個點一直撞牆~"尋求認同"
但兒子的不解:別人要不要知道我,是他的事,我幹麼要生氣啊?
簡簡單單一句話,立刻示現在眼前~讓我清楚明白,真棒!

好在意別人的看法~
別人認同;我就開心,別人不認同;我就難過~
在FB上尋求幾個讚數?越多表示人緣佳?對方聽不懂我的話,誤解我,就急於想解釋?
擔心關係破壞?拜託,誰要聽你解釋?(想起老師說的話:一直要講,誰要聽你解釋?現在懂了,在乎自己的創傷較要緊吧!)

往下探索,這些在意心理層面,都是在尋求認同,好害怕不被人喜歡,被討厭~
但,到底想解釋什麼呢?別人的認同與否,真那麼重要嗎?要一直尋求認同?很累! 太沒有我了!
學習的路,永遠在自己,要更在意的是,那背後的渴求與害怕的信念吧!
認同

走了半年多的創傷療癒課,明白,這些渴求與害怕,其背後都是創傷~ 都是:我需要愛、我好想成為一個被愛的人~

療癒的路上,只忙得辧認自己的創傷樣貌越來越專注自己!
對於外在的人、事、物所引起的衝突點,也越來越明白不是個問題,要往下探索,才為本!

自然地,對於那些外在的衝突點,漸漸無過多的琢磨,以往很多在乎的,所擔心的,感覺像一件件枷鎖外衣,慢慢卸去中~越看到自己的創傷,就越疼惜自己,越疼惜;就越和自己親近~ 一段時間的自我陪伴,很好,很純粹~就是和自己在一起,無需找認同!

感謝孔子的這句話,感謝兒子的不解與簡單~
讓我理理心:人不知而慍,必往下探索乎~哈哈
(別人若不瞭解我,而為此生氣,必往內心看啊~)